每個人對其母校都應該會有一種情意結。我呢？也有。
今年是中大五十週年金禧校慶，為慶祝其「壽辰」，特意找來兩位校友編了一套新劇–「教授」，並找來香港話劇團負責演出，這麼久沒有見過潘燦良，再加上各式各樣的「情意結」，當然要買票棒場。
故事是如此的簡單，從一件學生因關注社會正義﹙注意：是正義，不是主義，討論的重點是資源應公平分配而不是平均分配﹚而在家庭及社會上備受壓力，帶出獨立思考的重要性及與社會對學生的一般期望的平衡點，再引伸至「教」與「學」的浪漫意義。以上不是劇透，純粹是我看完整套兩個小時又沒有中場休息的「教授」後的觀感而已。
因為在中大生活過，無論佈景多麼的簡單，我都能認出范克廉樓、U Lib、崇基的小橋流水，讓我看得如此的親切，感謝劇組的付出。我相信就是不是中大人的觀眾也會感受到在大學生的生活。
我很少以中大人自居，因為讀書不是為標籤自己，當年選擇中大只是因為成績不算十分好﹙也跟女主角有點相像，當然也如「教授」所言年中有不少人也是這樣，只是我並沒有為轉系而追GPA而已﹚，也因為中大很近，但我也感謝天主讓我有在中大生活過的機會。中大是純樸的，雖然沒有港大的耀目、華麗，我仍然慶幸我是中大人。
為甚麼我會說「教」與「學」的浪漫意義？在劇末，「教授」曾經對女主角說：一粒種籽被人埋在泥土下，無論在其上面蓋著些甚麼，有一天，它一定會找個機會發芽。教學也是這樣，教的人嘗試把種籽埋在學生心中，無論學生學了些甚麼，總有一天，這顆種籽一定可以發揮作用。
你又有沒有想起那曾在你心中埋下種籽的老師，曾經為你種過甚麼呢？
p.s. 何謂獨立思考？就是要清楚知道自己有甚麼選擇，從而作出一個自己認為合適的選擇，會為這個選擇負起責任，而且絕不會後悔。可惜的是，我們一方面希望學生不是只懂死讀書、讀死書、讀書死的填鴨，會得獨立思考不要做一個人云亦云的人，但另一方面我們又對上街為公義而抗爭的學生作出「反中亂港」的批評，如此的不合理，如此的矛盾，到底是要人獨立思考呢？還是要按著大眾所訂的標準來思考？可是，這還算得上獨立思考嗎？
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